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如何从老母亲华丽转身为网课“班主任”? 

   由于疫情防控措施的开展,教育部相继下发了“开学延期”,“停课不停学”的相关通知,很多孩子都在家里线上学习,作为母亲,不仅有时要在家办公,还要化身“班主任”照看孩子学习,这让很多女性变的焦虑、疲惫,该如何调整自己的心态?该怎么做能让孩子适应网课,保证教学质量?

  北京大学医学博士、北京大学医院精神科副主任医师李荔表示,做好以下几点,妈妈们在一定程度上会做好“班主任”这个角色。

  1.陪伴孩子一起做事

  李荔介绍,目前大部分网课的形式,还是比较吸引小朋友的,大家还处于好奇的阶段。有家长担心老师在线上讲,孩子就在线下走神,做小动作,玩自己的,其实,目前咱们的教育还是很全面的,妈妈们不用过于焦虑。

  这种情况下,建议妈妈们多点陪伴和信任,让孩子知道有学习的时间,有玩耍的时间。 反而如果妈妈越不信任,表现得焦虑,孩子可能就越捣乱。例如,上音乐、美术、体育等网课时,建议放慢节奏跟着孩子一起学,一起欣赏,一起在家运动。当然,如果孩子特别小,上网课坐不住那么长的时间,这是可以理解的。

  2.带孩子探索,而不是给答案

  小朋友有家长想不到的能量。作为家长,不妨多跟孩子分享自己工作、生活的经历,你会发现孩子会给你带来很多意外的想法和收获。

  这个过程中,妈妈不需要做一本百科全书,不需要直接给孩子答案,而是要带着孩子探索,让他们去发现和体验的整个过程的感受。例如,你要告诉孩子月亮的位置,你要用手指指出来月亮的方向,但作为父母我们不告诉孩子月亮在哪,我们做好“手指的角色”就可以。

  3.让孩子学会建立安稳感

  接受不完美是每个人一辈子要面临的课题。在儿童心理时期的某个阶段,他认为妈妈是万能的,但随着孩子的心理发展,认识会逐渐地被修正:妈妈并不是万能的。而这,并不是直接告诉孩子的,是和他一起经历慢慢形成的认识。

  例如,和孩子一起去旅行时,不是告诉孩子旅行是什么、遇见的是什么,而是让他自己体验, 让他自己慢慢的找方法,当你发现好像差点的时候,我们再往前稍微推一推,让孩子自己慢慢建立安稳感,他的自信也就被培养出来了。

  妈妈其实要做助推手的角色,这会帮助孩子去建立某种能力,而不是说直接硬给孩子一个答案和结果。

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